İdeal bir eğitim ortamı yaratmak, öğrenciler için destekleyici, ilgi çekici ve güvenli bir alan geliştirmek için birlikte çalışan bir dizi faktörü içerir. Etkili öğretme ve öğrenme uygulamalarının hayata geçirilmesi kilit önem taşırken, bir diğer hayati faktör de iç mekan hava kalitesidir (IAQ). Eğitim ortamlarındaki kötü IAQ, hem öğrenciler hem de personel üzerinde önemli bir etkiye sahiptir ve sağlığı, öğrenme çıktılarını ve genel refahı etkiler.
Bu makalede IAQ'nun önemini, eğitim ortamları üzerindeki etkisini inceleyecek ve iç ortamın iyileştirilmesi için mevcut olan çeşitli yöntemleri gözden geçireceğiz.
IAQ, binalardaki havanın kalitesini ifade eder ve aşağıdakiler de dahil olmak üzere çeşitli faktörlerden etkilenir:
Bu nedenle, iyi bir iç mekan hava kalitesini korumak için kirletici kaynaklarını belirlemek, kontrol etmek ve azaltmak, uygun sıcaklık ve nem seviyelerini korumak ve uygun havalandırmayı sağlamak çok önemlidir. IAQ'nun izlenmesi ve ele alınması, başarıya ilham veren konforlu, sağlıklı eğitim alanları yaratmak için çok önemlidir.
Çoğu kapalı alan bir dizi kirletici tarafından kirletilecektir. İç mekan emisyonları şunlardan kaynaklanabilir:
Bir binanın konumu, malzemeleri, içeriği, kullanımı ve yerleşim düzeyi kirlilik seviyelerini etkiler. Örneğin, gıda teknolojisi, tasarım teknolojisi, sanat ve bilim için kullanılan odalar, içinde gerçekleştirilen faaliyetler nedeniyle daha yüksek düzeyde iç mekan kirletici riski altındadır. Ancak bu, diğer alanların risksiz olduğu anlamına gelmez. Yetersiz havalandırılan, yetersiz ısıtılan veya soğutulan, nemli, aşırı kalabalık veya dış ortam kirleticilerine (ana yollar, fabrikalar, çiftlikler vb.) yakın olan sınıflar, bir dizi iç ortam kirleticisini barındırabilir.
İşleri daha da kötüleştirmek için, net sıfıra hazırlanırken bina zarfları daha enerji verimli hale gelmektedir. Binaların tamamen yalıtılması iki ucu keskin bir kılıçtır. Bir yandan enerji verimliliği büyük ölçüde artmakta ve cereyan ve yoğuşma gibi kötü IAQ'ya yol açan sorunlar azalmaktadır. Ancak, kirleticiler içeride hapsolur ve daha yüksek konsantrasyonlarda toplanabilir. Binalar ne kadar hava geçirmez hale gelirse, iç ortam doğru tasarlanmış ve kurulmuş ısıtma, havalandırma ve iklimlendirme (HVAC) sistemleri tarafından yeterince yönetilmezse, kötü IAQ riski de o kadar yüksek olur.
Kötü IAQ, öğrenme ortamındaki performansı olumsuz etkileyebilir. Bu durum hem eğitim binalarında öğrenim gören hem de çalışanlar için geçerlidir.
Kötü IAQ'nun gerçek etkisini görmek için birkaç faktörü gözden geçirmemiz gerekir:
Kötü IAQ şunlara neden olabilir:
Hasta öğrencilerin ve personelin okul günlerini kaçırma olasılığı daha yüksektir, bu da öğrenme ve öğretmeyi aksatır.
Kötü IAQ ile ilişkili bir diğer önemli sorun da yorgunluk ve rahatsızlıktır. Karbondioksit, küf, toz ve VOC'ler gibi iç mekan hava kirleticileri baş ağrısı, baş dönmesi, yorgunluk ve genel rahatsızlığa neden olarak dikkat ve enerji seviyelerini etkileyebilir.
Sağlık etkilerinin şiddeti, bireysel duyarlılık, yaş, maruz kalma süresi, kirletici konsantrasyonu ve altta yatan sağlık koşullarının varlığı gibi faktörlere bağlı olarak değişebilir.
Hepimiz karbondioksit yayarız. Yüksek CO2 seviyeleri hafıza, konsantrasyon ve problem çözme gibi bilişsel işlevleri bozar.
İç mekan kirleticilerinin neden olduğu fiziksel etkiler stres seviyelerini artırır ve öğrencilerin davranışlarını bozarak sınıf yönetimini daha zor hale getirir.
Araştırmaların, zayıf iç ortam kalitesi ile testlerde ve sınıf içi etkinliklerde düşük akademik performans arasında doğrudan bir bağlantı olduğunu göstermesi şaşırtıcı değildir.
Kötü IAQ, öğretmenlerin yanı sıra diğer destek ve büro personelinin sağlığını ve performansını etkileyerek verimliliğin düşmesine ve devamsızlığın artmasına neden olur.
Buna ek olarak, kötü hava kalitesine kronik olarak maruz kalmak, eğitimciler arasında memnuniyetsizliğe ve daha yüksek işten ayrılma oranlarına yol açabilir.
Kötü IAQ genellikle yetersiz bina bakımından kaynaklanır ve bu da küf oluşumu veya HVAC sistemi verimsizlikleri gibi sorunlara yol açabilir. Bu da uzun vadede bakım ve işletme maliyetlerini artırır. HVAC arızası da bazı sınıfların veya binaların devre dışı kalmasına neden olarak derslerin aksamasına ve yetersiz öğretim alanına yol açabilir.
Düşük gelirli topluluklardaki okullar genellikle yetersiz havalandırma sistemlerine ve ertelenmiş bakıma sahip eski binalara sahiptir, bu da IAQ sorunlarını daha da kötüleştirir ve eğitim eşitsizliklerini genişletir. Bu durum, eğitimden ayrılan öğrenciler için işsizlik, düşük ücretli istihdam ve yoksulluk riskini artırmaktadır.
Eğitim ortamlarında IAQ'yu iyileştirme çabaları şunları içerir:
Daha iyi IAQ'ya yatırım yapmak daha sağlıklı, daha üretken öğrenme ortamlarıyla doğrudan bağlantılıdır. İyi iç mekan hava kalitesinin korunmasında önemli bir rol oynayan HVAC sistemlerinden bazıları şunlardır:
Havalandırma sistemleri: Temiz hava getirmek ve bayat havayı, kokuları ve kirleticileri iç ortamdan uzaklaştırmak için tasarlanmıştır. Yeterli havalandırma, iç ortamdaki kirleticileri dışarı atabilir ve yoğuşma, nem ve küf gibi sorunları ortadan kaldırabilir.
Hava filtreleri: Birçok hava şartlandırma sistemi toz, polen, küf sporları ve diğer partikül maddeleri yakalayan hava filtreleriyle donatılmıştır. Hava filtreleri zararlı partikülleri havadan uzaklaştırır ve genel hava kalitesini iyileştirir.
Nem kontrolü: HVAC sistemleri iç mekan nem seviyelerinin kontrol edilmesine yardımcı olur. Uygun nem seviyelerinin korunması küf ve toz akarlarının büyümesini engeller.
Sıcaklık kontrolü: HVAC sistemleri iç ortam sıcaklıklarını düzenleyerek bina sakinleri için konforlu bir ortam yaratır. Bu da refah ve üretkenliğe katkıda bulunur.
Hava temizleme teknolojileri (arıtma): Hava temizleyiciler, çok çeşitli hava kirleticilerini toplayarak ve/veya (kısmen veya tamamen) yok ederek iç mekan hava kalitesini artırabilir. Hava temizleyiciler havayı hem sirküle eder hem de filtreler.
HVAC sistemleri, iyi iç mekan hava kalitesinin korunmasının ayrılmaz bir parçasıdır. Ancak, okul ortamında hayati önem taşıyan performans veya enerji verimliliği söz konusu olduğunda tüm ürünler eşit değildir. Üçüncü taraf sertifikasyonu, ürünlerin beklendiği gibi performans göstermesini sağlar ve doğrulanmış performans verilerine dayalı bilinçli ürün seçimine olanak tanır.
Eurovent Sertifikasyon, eğitim binalarında iç mekan hava kalitesini iyileştiren ürünler için Eurovent Sertifikalı Performans programları yürütmektedir:
Sertifikalı ürünlerin seçilmesi, ürün performans düşüklüğüne karşı koruma sağlayarak eğitim alanlarının başarıya hazır olmasını sağlar.
Sertifikalı ürünleri şimdi arayın