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La conferenza ispira la IAQ nell'istruzione
Conferenza IAQ Matters di Eurovent: Respirare risultati in ogni classe
Mercoledì 22 gennaio 2025, l'Associazione Eurovent, Eurovent Certification, la Building Engineering Services Association (BESA) e la Chartered Institution of Building Services Engineers (CIBSE) hanno riunito delegati del mondo accademico e HVAC per una conferenza straordinaria che ha approfondito il tema della qualità dell'aria interna (IAQ) negli ambienti educativi. La conferenza IAQ Matters di Eurovent: Breathing Achievement into Every Classroom si è svolta in un freddo pomeriggio presso l'Institute of Engineering Technology di Londra, nel Regno Unito.
Concepito per sondare il legame tra una buona IAQ e un'esperienza di apprendimento positiva negli istituti scolastici, l'evento mirava a trasformare la ricerca accademica in soluzioni pratiche e reali. Riunendo rinomati esperti di IAQ, l'evento ha esplorato i modi per migliorare i risultati e il benessere di bambini e adulti in ambito educativo.
Le presentazioni
Dopo un pranzo a buffet nella Biblioteca Maxwell, i delegati sono stati accolti nel Turing Lecture Theatre dal padrone di casa dell'evento, Ian Butler, Business Development Manager di Eurovent Certification per il Regno Unito. Dopo aver illustrato il programma della giornata, è iniziata la prima presentazione.
Presentazione1: Revisione della letteratura UKHSA: impatti e benefici della qualità ambientale interna (IEQ) negli edifici scolastici
Presentata da: Prof. Sani Dimitroulopoulou, Principal Environmental Public Health Scientist - Indoor Environments; Duncan Grassie, Environmental Public Health Scientist; Kaja Milczewska, Environmental Public Health Scientist.
Sani, Duncan e Kaja hanno presentato in anteprima il lavoro dell'UKHSA e la loro revisione della letteratura sull'impatto della qualità ambientale interna negli edifici scolastici.
Presentazione 2: Capire l'efficacia dei depuratori d'aria nelle scuole
Presentata dalla Prof.ssa Catherine Noakes OBE, Facoltà di Ingegneria e Scienze Fisiche, Università di Leeds.
La presentazione di Cath ha affrontato le sfide della ricerca sui depuratori d'aria nelle scuole e si è concentrata sullo studio Class ACT di Bradford.
Presentazione 3: Monitoraggio della qualità dell'aria SAMHE in più di 600 scuole nel Regno Unito, anche per quanto riguarda i tassi di ventilazione e i livelli di inquinamento indoor
Presentato dal dottor Henry Burridge, docente senior presso l'Imperial College di Londra.
La presentazione di Henry illustra i risultati del progetto SAMHE (Schools' Air quality Monitoring for Health and Education) e l'importanza di una buona IAQ.
Presentazione 4: Cosa sappiamo e dovremmo sapere sulla qualità dell'aria in classe, sulla ventilazione e sull'ambiente termico in relazione all'apprendimento e al monitoraggio
Presentato dal Prof. Pawel Wargocki, Dipartimento di Ingegneria dell'Ambiente e delle Risorse, Università Tecnica di Danimarca.
Pawel ha affrontato tre domande chiave: qual è l'ambiente di apprendimento ottimale? Come verificare che l'ambiente di apprendimento sia ottimale? Come far progredire la ricerca e implementare le conoscenze?
Presentazione 5: Qualità dell'aria interna nelle scuole francesi: 15 anni di ricerca per migliorare le conoscenze
Presentazione di Corinne Mandin, ricercatrice in salute ambientale
Corinne ha presentato ai delegati l'Osservatorio francese IAQ, un programma creato nel 2001 per coordinare e sviluppare le attività di ricerca sull'aria interna su scala nazionale.
Presentazione 6: Atteggiamento degli insegnanti nei confronti della IAQ e problemi di installazione e manutenzione
Presentata da Adam Taylor, amministratore delegato di ARM Environments e presidente del gruppo specialistico IAQ di BESA.
Adam ha dimostrato la necessità di sistemi di ventilazione automatica nelle scuole e ha spiegato le ripercussioni di una scarsa manutenzione.
Presentazione 7: Filtri nelle aule e intrusione di aria inquinata dall'esterno
Presentata da Emma Gibbons, UCL, e Peter Walsh, WSP, membri del Gruppo Qualità dell'aria del CIBSE.
Emma e Peter hanno illustrato cinque diversi progetti IAQ di WSP e UCL, illustrando anche il lavoro del CIBSE e del Gruppo Qualità dell'aria.
Presentazione 8: Simulazione di un approccio basato sulle prestazioni per prevedere le prestazioni energetiche e di IAQ dei sistemi di ventilazione
Presentato dal Dr. Ali Alexandre Nour Eddine, Senior technical Manager, Eurovent Certification
Ali ha presentato il progetto IAQ di Eurovent, discutendo un approccio basato sulle prestazioni per valutare l'efficacia dei sistemi di ventilazione nell'affrontare la IAQ e misurare il consumo energetico.
Discussione del panel e domande del pubblico
Moderato da Simon Jones, conduttore del podcast Air Quality Matters, con i relatori da sinistra a destra: Adam Taylor, Catherine Noakes, Henry Burridge, Duncan Grassie, Ali Alexandre Nour Eddine, Corinne Mandin, Pawel Wargocki, Sani Dimitroulopoulou e Peter Walsh.
La tavola rotonda ha preso il via con una domanda del moderatore, Simon Jones, che ha chiesto come le scuole con budget ridotti possano migliorare l'IAQ. Sono seguite domande e osservazioni da parte del pubblico su una serie di argomenti, tra cui:
- Gli studi hanno trovato una relazione tra una cattiva qualità dell'aria e il comportamento?
- Le scuole dovrebbero avere degli standard su apparecchi come gli aspirapolvere, che possono rilasciare e sospendere la polvere?
- Gli studi sulle variazioni di PM2,5 necessitano di ulteriori analisi, le scuole hanno bisogno di una strategia per utilizzare i limiti dell'OMS?
- È meglio rinnovare gli impianti esistenti o installare nuovi sistemi?
- In Spagna la IAQ è un obbligo nelle scuole. I contatori di CO2 devono essere conformi agli standard. Ogni edificio deve essere considerato nel suo complesso. Come comunicare il messaggio che la IAQ non è solo un costo?
- Che effetto ha l'umidità?
- L'umidità è un inquinante?
- La progettazione, la gestione e la manutenzione degli edifici sono sbagliate. Dovrebbe esistere un meccanismo per discuterne con le scuole? E qual è?
- Abbiamo regole e norme, centri ed esperti, ma il sistema è rotto. Dobbiamo fare pressione sui parlamentari. Come possiamo unirci per farlo?
Con le domande che continuavano a scorrere, Ian Butler si è rammaricato di dover concludere le domande e risposte, ma ha invitato i delegati a spostarsi nella Maxwell Library per continuare la conversazione con bevande e cibo.
Il messaggio più evidente dell'evento è stato che, sebbene la scarsa qualità dell'aria condizionata sia endemica nelle nostre scuole, abbiamo a disposizione le conoscenze e la tecnologia necessarie per fare la differenza nell'ambito dell'aria condizionata negli edifici scolastici. C'è ancora molto lavoro da fare per quanto riguarda le normative, i bilanci scolastici, la progettazione, l'installazione e la manutenzione di un buon impianto HVAC e la conoscenza della IAQ da parte degli insegnanti; è quindi fondamentale che l'industria, il mondo accademico, gli insegnanti e il governo lavorino insieme per proteggere tutti gli studenti.
I nostri ringraziamenti vanno a tutti i relatori e a tutti coloro che hanno partecipato. Le interviste ai relatori dell'evento saranno disponibili nel podcast “Air Quality Matters”.
Le presentazioni della conferenza sono ora disponibili sul sito web di Eurovent.